TÂCHE 4

1) Comment t’es-tu organicé(e) pour realiser cette tâche?

¿Cómo te has organizado para realizar esta tarea?

En primer lugar he hablado con las compañeras que iba a realizar la tarea, hablamos de lo que teníamos pensado e hicimos el gupo en el facebook. Cada una hemos puesto nuestro granito de arena para la realización de esta tarea. Hemos buscado restaurantes, hoteles, hemos elegido cada una nuestra ropa, hecho una descripción de ella y por último realizar una audición con la descripción de otra compañera.

2)      As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

¿Has tenido alguna dificultad? ¿Cuáles?

Ahora que ya conocemos un poco más el prezi nos ha sido más fácil que al principio que no lo sabíamos manejar del todo. Por tanto, creo que la complejidad en estos términos ha sido menor.

3)      Qu’ est-ce que tu as appris gràce à cette tâche?

¿Qué has aprendido gracias a esta actividad?

En esta tarea hemos aprendido muchísimo vocabulario, todo el relacionado con la ropa, el de la comida… Estas tareas están muy bien para potenciar el aprendizaje del vocabulario de la lengua francesa.

4)      Quel est ton avis général sur la tâche?

¿Cuál es tu opinión general de la actividad?

Me ha parecido una actividad interesante y a su vez completa, ya que se han aprendido muchísimas cosas con tan solo una actividad.

Sigo diciendo y pensando que usemos plataformas y programas para llevar a cabo actividades para así poder enseñárselas a los más pequeños y pequeñas para que puedan pasarlo bien aprendiendo con las nuevas tecnologías y de la manera más fácil y divertida.

Nosotras, evidentemente no podríamos pedirle a un niño o niña que utilizase el prezi porque es algo que no se puede alcanzar a esa edades, pero lo que sí podemos es crear uno nosotras mismas y ponerle vocabulario o simplemente cosas que queremos que aprendan para hacerlo de una manera más divertida y sobretodo que los niños puedan aprender mejor haciéndolo de esta forma.

SALUUUUUUUUUUUUUT!!!! Aujourd'hui je vous montre un sac que j'aime. C'est maravilleuse!!

TÂCHE 3, un petit chez soi

1)      Comment t’es-tu organicé(e) pour realiser cette tâche?

¿Cómo te has organizado para realizar esta tarea?

Pues primeramente hemos tenido que juntarnos en grupo para saber quiénes íbamos a ser los miembros. Tuvimos que buscar un apartamento o una casa en algún lugar de Francia para después tener que amueblar toda la casa, tanto las partes comunes como las habitaciones individuales de cada una de nosotras, obviamente cada una la suya. Después hemos llevado a cabo las directrices de la actividad para poder abordarla de una forma correcta y organizada.

2)      As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

¿Has tenido alguna dificultad? ¿Cuáles?

Pues la verdad es que ha sido llevadera pero a su vez ha sido muy trabajosa y de llevarla al día sino en el último momento no se podría hacer. Había que organizarse muy bien y tener las cosas muy claras.

Pienso que lo más complicado del trabajo es el manejo del prezi, ya que me parece una herramienta muy compleja de utilizar y entender.

3)      Qu’ est-ce que tu as appris gràce à cette tâche?

¿Qué has aprendido gracias a esta actividad?

Gracias a esta actividad he podido aprender a seleccionar un apartamento en un ciudad distinta, a ser responsable con el dinero ya que había que tenerlo en cuanta para varias cosas. También he aprendido vocabulario y distintas formas de llamarle a las cosas de la casa.

4)      Quel est ton avis général sur la tâche?

¿Cuál es tu opinión general de la actividad?

Me ha parecido una actividad interesante y a su vez completa, ya que se han abordado varios temas en una sola actividad.

Pienso que es bueno que usemos plataformas y programas para llevar a cabo actividades para así poder enseñárselas a los más pequeños y pequeñas para que puedan pasarlo bien aprendiendo con las nuevas tecnologías y de la manera más fácil y divertida.

Nosotras, evidentemente no podríamos pedirle a un niño o niña que utilizase el prezi porque es algo que no se puede alcanzar a esa edades, pero lo que sí podemos es crear uno nosotras mismas y ponerle vocabulario o simplemente cosas que queremos que aprendan para hacerlo de una manera más divertida y sobretodo que los niños puedan aprender mejor haciéndolo de esta forma.

CARNAVALS

SALUT !!!! La semaine dernière, j'étais dans mon village en Xinzo de Limia pour être dans le carnaval. J'ai eu un grand temps avec ma famille et mon petit ami. Nous sommes allés à plusieurs endroits comme peut l'être villages près de la mine. J'étais déguisé comme un médecin et de militaire.

TÂCHE 2. PORTRAIT D'UN INCONNU.

1- Comment t'es-tu organisée pour réaliser cette tâche?
Quand que j'a trouvée a ma copine pour realisér cette tâche,Laura,nous parlons et nous  aimerions de faire les descriptions de personnages de dessins animés.

2- As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
J'ai trouvée de difficultés de cette tâche a pour introduir l'audio.

3- Qu'est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?
Je aprris trôp de vocabulaire, aussi grammaire et façons de dire un même adjectif mais avec autres mots.

4- Quel est ton avis général sur la tâche?
Cette tâche est bonnne pour apprendre beaucoup de choses que sont importantes et bonnes pour notre formation. Aussi est indispensable et nécessaire  pour apprendre les parts du corps et aspects de la personnalité des personnes.

Mardi, 11 février 2014

Dans cette clase, Patricia nous a appris adjectifs pour décrire des personnes, qualités et nationlités. Nous avons donc fait un peu de tout. Patricia nous enseigne ce que nous voyons avec Carlos, par exemple, nous parlons avec Carlos pour faire une activité et Patricia nous aide et donne vocabulaire.

Je vous présente mon gâteau préféré. J'adore le chocolat et c'est pour ça que je l'aime. Si vous aimeriez le faire: Les ingrédients: - 150 gr. de chocolate negro - 150 gr. de chocolate con leche - 150 gr. de chocolate blanco - 300 gr. de azúcar (ver nota 1) La recette: La tarta rápida tres chocolates se prepara en varios pasos bien diferenciados. El primero es mezclar la nata con la leche y repartirla en tres porciones de medio litro cada una. Reserva. El segundo paso es hacer la base de galletas. Para ello, tritura las galletas 5 segundos en velocidad 10. Añade la mantequilla y lo vuelves a triturar unos segundos más a la misma velocidad. Vuelca la mezcla en un molde de 26 centímetros, y aplana con la mano hasta cubrir el fondo. Reserva en la nevera la base de la tarta rápida tres chocolates. El tercero es hacer las cremas de chocolate, empezando por la de chocolate negro. Pon el chocolate negro en el vaso y rómpelo con el turbo. Añade el medio litro de nata y la leche que teníamos reservado, 100 gramos de azúcar (ver nota 1) y 1 sobre de cuajada. Programa 7 minutos a 90º y velocidad 5. Vuelca sobre la galleta y déjalo enfriar para hacer la siguiente capa. Ahora continuamos con el chocolate con leche. Haz lo mismo con otro medio litro reservado, 100 gramos de azúcar, el chocolate con leche y otro sobre de cuajada. Vuelca con cuidado sobre la capa de chocolate negro ya cuajada (ver nota 2). Deja enfriar para cuajar. Para terminar, hacemos la capa de chocolate blanco, exactamente igual que las otras dos, con el resto de los ingredientes y vierte sobre la capa de chocolate negro muy despacito para evitar que haga agujeros. El último paso, el que termina la tarta rápida tres chocolates, es dejarla enfriar. Para ello, deja enfriar la tarta en la nevera y adorna con virutas de chocolate con leche que puedes hacer con un pelapatatas (ver nota 3). - 3 sobres de cuajada - 1 l. de nata - ½ l. de leche - 150 gr. de galletas - 90 gr. de mantequilla (no demasiado dura)